دکتر سیمایی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در نشست دانشگاه، هنر و جامعه ایرانی پساجنگ با حضور جمعی از اساتید هنر دانشگاه های کشور و پس از شنیدنِ صحبت های این جمع با تأکید بر نقش تاریخی هنر در حفظ انسجام اجتماعی ایران در روزهای جنگ، گفت: هنر، موسیقی، شعر و روایت های فاخر فرهنگی در روزهای جنگ تحمیلی، روحیه حماسی، غرور ملی و حتی امید و شادی را در جامعه زنده نگه داشتند و بخش مهمی از تاب آوری اجتماعی مردم ایران مرهون هنر و هنرمندان است.

وزیر علوم در ابتدای سخنان خود با تسلیت شهادت رهبر معظم انقلاب، استادان و دانشگاهیان شهید در جنگ 12 روزه و جنگ رمضان، روز استاد و مقام معلم را گرامی داشت و اظهار کرد: ما امروز در متن یک جنگ تحمیلی دیگر قرار داریم، اما آنچه مردم ایران را پای کار ایران نگه داشت، فقط تجهیزات نظامی نبود؛ هنر، شعر، موسیقی و روایت های فرهنگی نیز در کنار مردم ایستادند.

وی با اشاره به سابقه جنگ افروزی آمریکا در جهان افزود: آمریکا در بیش از 400 جنگ و مداخله مستقیم نقش داشته و در کنار آن ده ها کودتا را هدایت کرده است. کشوری که خود صاحب بمب هسته ای است، امروز به بهانه نگرانی از دستیابی دیگران به این سلاح، تجاوز و حمله را توجیه می کند؛ این نقض آشکار ابتدایی ترین اصول حقوق بشر و حقوق بین الملل است.

وزیر علوم با مقایسه ریشه های تمدنی ایران و آمریکا گفت: ایران با شعر، موسیقی، معماری، خوشنویسی، نقاشی و ادبیات در حافظه جهانی ثبت شده است؛ اما آمریکا کشوری است که گویی از ابتدا بر جنگ و خشونت بنا شده است. تفاوت ما در ریشه های چند هزار ساله تمدنی ماست.

دکتر سیمایی با تأکید بر مسئولیت اجتماعی دانشگاه ها و هنرمندان در دوران پساجنگ اظهار کرد: دانشگاهیان، به ویژه استادان و هنرمندان، بیش از دیگران مسئولیت دارند به تاب آوری اجتماعی مردم کمک کنند. اگر مردم ایران در سخت ترین روزها همچنان در صحنه ماندند، بخش مهمی از این مقاومت از دل هنر جوشید. این قدرتِ هنر بود که باعث شد مردم 69 روز در همراهیِ با لانچرها در خیابان باشند. این حماسه ای که از هنر جوشیده این مردم مقام را پای کار ایران حفظ کرد و انسجام بخشید.

وی همچنین از برنامه وزارت علوم برای مستندسازی آثار و جنایات جنگ علیه دانشگاه ها خبر داد و گفت: حفظ و ثبت آثار جنگ فقط برای پیگیری حقوقی نیست؛ برای آن است که نسل آینده قهرمانان خود را فراموش نکند و زشتی جنگ و خشونت برای جهان ثبت شود. هنر باید بتواند هم زیبایی مقاومت و هم قبح جنایت را روایت کند.

وزیر علوم با اشاره به برنامه ایجاد موزه جنگ علیه دانشگاه افزود: جمع آوری آثار و بقایای جنایت علیه دانشگاه ها آغاز شده و حتی موضوع ایجاد نمایشگاهی دائمی را دنبال می کنیم تا ایران بتواند روایت هنرمندانه خود از مقاومت و تمدن را به جهان ارائه کند.

دکتر سیمایی در بخش دیگری از سخنان خود با انتقاد از وضعیت معماری دانشگاه ها و خوابگاه های دانشجویی تصریح کرد: بسیاری از بناهای دانشگاهی امروز فاقد هویت ایرانی، اسلامی یا حتی مدرن هستند. از استادان هنر می خواهم در طراحی فضاهای دانشگاهی مشارکت کنند تا دانشگاه فقط محل خوابیدن و عبور روزمره نباشد، بلکه حامل هویت و معنا باشد.

وی همچنین از بازنگری در آیین نامه ارتقای استادان خبر داد و گفت: در آیین نامه جدید سعی می شود مسیرهای ارتقا متنوع باشد و دیگر ارتقای رشته های هنر و علوم انسانی مانند علوم پایه یا پزشکی دیده نشود. آثار هنری و تأثیرگذاری اجتماعی باید سهم جدی تری در ارزیابی استادان داشته باشند.

وزیر علوم در ادامه از برنامه ریزی برای احیای جشنواره تئاتر دانشگاهی و نیز بازدید استادان هنر از کاخ گلستان برای بررسی آثار تخریب ناشی از حملات اخیر خبر داد و تأکید کرد: با وزیر محترم میراث فرهنگی صحبت می کنم تا از ظرفیت استادان هنر برای مرمت میراث فرهنگی آسیب دیده استفاده کنیم.

دکتر سیمایی همچنین با اشاره به وضعیت آموزش دانشگاه ها در شرایط فعلی اظهار کرد: من مخالف مجازی شدن کامل دانشگاه ها هستم و معتقدم باید راهی میانه میان آموزش حضوری و مجازی پیدا شود، اما در شرایط کنونی حفظ جان دانشجویان اولویت نخست است.

وی در بخش پایانی سخنان خود با انتقاد از تداوم محدودیت اینترنت بین الملل گفت: دولت موافق قطع اینترنت نیست و شخص رییس جمهور نیز قانع نشده که چرا این وضعیت باید ادامه پیدا کند. کاهش دسترسی به اینترنت، ارتباطات علمی و پژوهشی کشور را مختل کرده و تداومِ اختلال اینترنت برای عموم مردم، ضد امنیت ملی است.

وزیر علوم افزود: تبعیض در دسترسی به اینترنت از خودِ قطع اینترنت خطرناک تر است. ایجاد انواع اینترنت های طبقاتی و محدود، احساس نابرابری و نارضایتی اجتماعی را تشدید می کند. امیدواریم هرچه سریع تر شرایط به وضعیت عادی بازگردد و دسترسی آزاد و پایدار به اینترنت برای دانشگاهیان و مردم فراهم شود.