مصطفی آذرکیش، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، در نشست خبری امروز خود با خبرنگاران با بیان اینکه در معاونت آموزش متوسطه سه دفتر آموزشی در ذیل معاونت وجود دارد، گفت: متوسطه اول دوره هویت یابی و استعدادیابی دانش آموز است، کل آموزش متوسطه حلقه اتصال بین آموزش عمومی، آموزش عالی و بازار است از این لحاظ یکی از راهبردی ترین و کلیدی ترین دوره هاست که بسیار حائز اهمیت است.

به گزارش ایسنا، وی با بیان اینکه در آموزش متوسطه با نسلی مواجهیم که برای زیست مومنانه، مسئولانه و مهارت محور در دنیای پیچیده امروز آماده می شوند افزود: در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به تربیت نسلی مومن، آگاه، مقتصد، کارآفرین، پاسخگو، مسئولیت پذیر و… اشاره شده؛ آموزش متوسطه محل شکل گیری هویت، مهارت، تفکر انتقادی و مسئولیت پذیری نسل آینده است.

آذرکیش با بیان اینکه در متوسطه اول 28122 مدرسه داریم که 23025 مدرسه دولتی و 5097 مدرسه غیردولتی است ادامه داد: در متوسطه دوم نظری 11951 مدرسه وجود دارد که 9020 مدرسه دولتی و 2931 مدرسه غیردولتی است. مدارس فنی و حرفه ای و کاردانش بر اساس آنچه در سامانه به عنوان کد ثبت شده 10542 کد آموزشگاهی هنرستانی داریم که 9278 کد دولتی است. همچنین 5818 فنی و حرفه ای و 4724 کاردانش هستند.

وی با بیان اینکه 736 منطقه آموزشی داریم ادامه داد: اهم برنامه های معاونت آموزش متوسطه در قالب یک نمایه 20 که مخفف کلمات برنامه های یکپارچه سازمان تحول آفرین است، منتشر کردیم که مشمول 5 راهبرد اساسی است. راهبرد اول توسعه عدالت آموزشی و تربیتی است که در این راهبرد چهار برنامه را لحاظ کردیم.

آذرکیش گفت: اولین برنامه شناسایی، جذب و نگهداشت بازماندگان از تحصیل است که بر اساس گزارش منتشر شده مرکز آمار ایران، در سال گذشته شاهد افزایش پوشش واقعی در متوسطه اول از 89.7 درصد به 91.7 درصد بودیم. در متوسطه دوم از 79.6 درصد به 82.7 درصد رسیدیم. نرخ ترک تحصیل در متوسطه اول از 6.41 به 3.39 کاهش یافته است یعنی شاهد بهبود شرایط هستیم. همچنین نرخ ترک تحصیل در متوسطه دوم از 2.69 به 1.62 درصد کاهش پیدا کرد یعنی شاهد بهبود شرایط بودیم.

وی افزود: در سال گذشته و یک سال اخیر نیز شاهد اهتمام و حمایت ویژه رییس جمهور در ارتقای کیفیت آموزش و توسعه عدالت آموزشی بودیم.