به گفته حسین سیمایی صراف، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، طرح سه ساله شدن دوره کارشناسی باعث شکسته شدن سنت ها می شود و همچنین دانشجو می تواند یک سال و نیم از وقت خود را آموزش مهارتی ببیند.

به گزارش ایران، ابوالفضل واحدی معاون آموزشی وزیر علوم درباره جزییات این طرح و بررسی آن در کارگروه تحول آموزش عالی می گوید: قاعدتاً در دوره های متعدد تحصیلی یک سری مفاهیم و مطالب مشخص به دانشجویان منتقل می شود. این محتواها در قالب برنامه های درسی و ساعت های مشخص تدوین شده که با نحوه خاص خود اجرایی می شود.

اما سؤالی که مطرح شده این است که آیا با توجه به تغییر و تحولاتی که در شیوه های آموزش یادگیری، بسترهای آموزشی، ابزارهای متنوع آموزشی و شیوه های مؤثر که اکنون برای انتقال دانش ایجاد شده، می توانیم همان کیفیت آموزش را با مدت زمان کوتاه تری به دانشجویان ارائه کنیم؟ اکنون این موضوع در کارگروه های مختلف مورد بحث و بررسی قرار گرفته است. در این مدت مطالعات تحقیقی از سوابق سایر کشورها در این زمینه انجام شده است.

برخی از کشورها دوره لیسانس را سه ساله به پایان می رسانند. سوابق آن کشورها نشان می دهد شیوه های مختلفی برای دوره کارشناسی وجود دارد و حتی برخی از کشورها دوره های پنج ساله برای مقطع کارشناسی دارند. البته این موضوع برای مقطع فوق لیسانس و دکتری نیز قابل پیگیری و در دست بررسی است.

به گفته معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری دوره لیسانس می تواند به دانشجو کمک کند برای آینده خود برنامه ریزی بهتری داشته باشد. واحدی می گوید: هدف از کاهش دوره لیسانس این است که با حفظ کیفیت و استانداردها بتوانیم آموزش های لازم را در یک بازه زمانی کوتاه تر به دانشجو ارائه دهیم تا او سریع تر برای آینده، اشتغال، ادامه تحصیل و سایر برنامه های زندگی خود اقدام کند. البته پتانسیل لازم برای کاهش دوره کارشناسی وجود دارد.

خروجی بررسی ها در کارگروه تحول آموزش عالی به ما نشان داد ظرفیت و پتانسیل لازم برای کاهش دوره کارشناسی وجود دارد. اما ممکن است برای رشته های مختلف، شرایط متفاوت باشد. ممکن است در برخی از رشته ها دسترسی به کاهش دوره امکان پذیر باشد، اما شاید در برخی از رشته ها به زمان بیشتری نیاز داشته باشیم تا دانشجو درس خود را به اتمام برساند.

به همین دلیل کارگروه تلاش می کند این تفاوت ها را لحاظ و بررسی کند، سپس بر اساس آن پیشنهاداتی ارائه دهد که طرح مذکور در ابتدای کار خود، به شکل پایلوت یا نمونه در برخی از رشته ها اجرایی شود. به طور کلی یکی از وظایف کارگروه تحول آموزش عالی همین است، تا بدانیم چه بخشی از این طرح را به تدریج اجرایی کنیم و برای چه بخش هایی زمان بیشتری داشته باشیم.

او در توضیح سیاست های کارگروه تحول آموزش عالی می گوید: ذیل شورای عالی برنامه ریزی در دفتر برنامه ریزی آموزش عالی، کارگروهی به نام تحول آموزش عالی داریم که موضوع کاهش دوره کارشناسی را با محوریت دفتر برنامه ریزی آموزش عالی دنبال می کند.

معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در پاسخ به این سؤال که این طرح چه زمانی اجرایی خواهد شد، می گوید: این کار به شکل تدریجی و پایلوت انجام می شود، وقتی خروجی حاصل شد قرار است یک بخش هایی را که باعث افزایش راندمان در زمان شود به طور آزمایشی وکم کم ابلاغ کنیم. برخی از محورها که بنیادی تر هستند در ادامه بررسی می شوند تا درباره آن تصمیم گیری های دقیق تری انجام شود. به طور کلی ممکن است تصمیمات کارگروه تحول آموزش عالی تا یکی، دو ماه آینده بیرون بیاید.