به نقل ازایسنا،

مسعود پزشکیان در ادامه نشست های تخصصی خود با استادان رشته های مختلف دانشگاهی، در دومین نشست با جمعی از استادان مدیریت، بر راهبرد دولت چهاردهم در مأموریت محور کردن دانشگاه ها و واگذاری حل مسائل به ظرفیت های علمی و دانشگاهی تأکید کرد و این رویکرد را از محورهای اصلی اصلاح نظام حکمرانی و ارتقای کارآمدی مدیریت کشور دانست.

اولویت دولت بهره گیری از ظرفیت دانشگاه ها برای حل مسائل است

رییس جمهوری با اشاره به جمع بندی مباحث و پیشنهادهای مطرح شده در نشست های پیشین با استادان دانشگاه، اظهار کرد: در برخی حوزه ها میان دیدگاه های ارائه شده و رویکرد دولت تفاوت هایی وجود داشت، اما آنچه برای دولت اهمیت اساسی دارد، بهره گیری از ظرفیت دانشگاه ها برای حل مسائل کشور بر پایه دانش، روش های علمی و مسئولیت پذیری حرفه ای است.

دانشگاه باید مستقیماً مسئولیت حل مسائل را برعهده بگیرد

پزشکیان با تبیین الگوی موردنظر دولت برای پیوند دانشگاه و عرصه اجرا، تصریح کرد: دانشگاه باید مستقیماً مسئولیت حل مسائل واقعی کشور را برعهده بگیرد. استادان و گروه های علمی مدیریت می توانند در حوزه های مختلف از جمله ارتقای بهره وری بنگاه های اقتصادی، اصلاح ساختار منابع انسانی، طراحی و استقرار نظام های مدیریتی، تدوین مقررات، اصلاح فرآیندها، ساماندهی نظام مالی و برنامه ریزی راهبردی دستگاه ها و سازمان ها نقش آفرینی کنند و نتیجه اقدامات آنان نیز بر اساس شاخص های عملکردی و میزان ارزش آفرینی ارزیابی شود.

رییس جمهوری با تأکید بر اینکه دانشگاه باید از محیط صرفاً آموزشی فاصله بگیرد و به میدان حل مسئله وارد شود، افزود: در این الگو، دانشجو نیز همزمان با آموزش، در میدان عمل تربیت می شود و با کسب تجربه واقعی، به مدیری توانمند، مسئله شناس و تصمیم ساز برای آینده کشور تبدیل خواهد شد..

مسئولیت ها باید بر مبنای شایستگی و کارآمدی واگذار شود نه ملاحظات و روابط

وی یکی دیگر از ارکان این رویکرد را استقرار نظام شایسته سالاری دانست و گفت: مسئولیت ها باید بر مبنای توانمندی، شایستگی و کارآمدی افراد واگذار شود، نه بر اساس ملاحظات جناحی، سیاسی یا روابط غیرحرفه ای. این اصل، علاوه بر آنکه از مبانی پذیرفته شده مدیریت نوین است، ریشه در آموزه های حکمرانی امام علی (ع) نیز دارد.

پزشکیان با اشاره به ضرورت نقش آفرینی دانشگاه ها در حل چالش های ملی، مدیریت مصرف انرژی را از مهم ترین عرصه های مداخله علمی دانشگاهیان محسوب و اظهار کرد: مدیریت توسعه و مدیریت مصرف انرژی باید بر پایه مطالعات علمی و با در نظر گرفتن همه ملاحظات اقتصادی، اجتماعی، انسانی و زیست محیطی انجام شود.

ارزیابی مدیران باید بر اساس کیفیت خدمات و رضایتمندی مردم باشد

رییس جمهوری با انتقاد از برخی ضعف های مدیریتی در این حوزه تصریح کرد: اگر مدیری نتواند مصرف منابع و انرژی در مجموعه تحت مدیریت خود را به شکل مطلوب کنترل کند، باید در کارآمدی او تردید کرد. ارزیابی مدیران باید بر اساس شاخص های مشخصی همچون بهره وری، مدیریت بهینه منابع، کیفیت خدمات و میزان رضایتمندی مردم انجام شود.

وی با تأکید بر اینکه حضور دانشگاهیان در عرصه اجرا می تواند زمینه ساز تحول در نظام مدیریتی کشور باشد، ادامه داد: اگر میدان عمل در اختیار دانشگاه ها قرار گیرد، آنان می توانند با اتکا به دانش، تجربه و روش های علمی، مسیر توسعه و آبادانی کشور را هموار کنند.

تداوم رویه ای که میان پرتلاش و کم کار تفاوت نباشد با اصول مدیریت و عدالت سازگار نیست

پزشکیان همچنین اصلاح نظام پرداخت را از دیگر اولویت های دولت در چارچوب مدیریت علمی منابع انسانی دانست و گفت: نظام پرداخت باید مبتنی بر عملکرد، بهره وری و میزان ارزش آفرینی افراد باشد. تداوم رویه هایی که در آن میان افراد پرتلاش و کم کار تفاوتی وجود ندارد، با اصول مدیریت علمی و عدالت سازگار نیست و دانشگاه ها می توانند در طراحی و اصلاح این سازوکارها نقش مؤثری ایفا کنند.

رییس جمهوری با اشاره به ضرورت سرمایه گذاری بر ارتقای مهارت های نیروی انسانی، اظهار کرد: از خلأهای جدی نظام اداری کشور، فقدان نظام منسجم توسعه شایستگی های حرفه ای و مهارت افزایی کارکنان است؛ موضوعی که باید با مشارکت دانشگاه ها مورد بازنگری و اصلاح قرار گیرد.

از چالش های نظام مدیریتی ما، ضعف در همکاری های بین فردی و کار تیمی است

وی توسعه فرهنگ کار تیمی را از الزامات تحول مدیریتی کشور دانست و افزود: از چالش های نظام مدیریتی ما، ضعف در همکاری های بین فردی و کار تیمی است، در حالی که در الگوهای نوین مدیریت، مسئولیت ها به صورت شبکه ای، تخصصی و مبتنی بر همکاری تیمی تعریف می شود و مدیران در فرآیندی نظام مند، تجربه حضور در بخش های مختلف را کسب می کنند.

رییس جمهوری با اشاره به اینکه اصلاح ساختارها همواره با مقاومت و دشواری همراه است، تصریح کرد: مدیریت تغییر، یکی از مهم ترین پیش نیازهای تحول در حکمرانی است و دانشگاه ها می توانند با بهره گیری از دانش روز و ظرفیت علمی خود، نقش محوری در طراحی و راهبری این فرآیند ایفا کنند.